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內容簡介: 吳昌碩(1844—1927)，浙江安吉縣人，是中國近代著名的書法、篆刻、繪畫藝術大師，是全世界第一個印學團體——西泠印社的首任社長。他原名俊，一名俊卿，中年後更字昌碩，亦署倉碩、蒼石、昌石，六十九歲後以字行。他的別號很多，四、五十歲曾用阿昌、缶廬、缶、苦鐵等，六十後曾用破荷亭長、老缶，七十以後有大聾、抱缶、聾缶、石人子等。

吳昌碩在藝術實踐中，不斷積累總結自己藝術創作的經驗，尤其在篆刻領域。為了更好地了解、認識他在這一領域的貢獻，設想編撰一本印論為主的圖釋本，使後學者可以從他的印作中找出其創造個人風貌的基本經驗，以他的理論來博客來書店印證他的作品，並使有志于宏揚中國篆刻藝術的後學者從中受到啟發，繼承他的經驗，結合新的時代，再開創出具有時代新風貌的篆刻藝術作品來。博客來網路書局博客來網路書店博客來

• 作者： 劉江 編著
• 出版社：西泠印社出版社
• 出版日期：2004/10/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

新北高中職勞動權益課程種籽師資培訓

(記者黃秀麗新北報導)新北市政府勞工局25日舉辦「高中職勞動權益課程種子師資培訓營」，來自16校18位老師特別冒著低溫前來參訓，勞工局長謝政達特別前往加油打氣，也勉勵參訓老師能夠成為解決勞資爭議、注重教師勞動權益的專家。謝政達同時與培訓教師現場交流，並且達成「適當提高第8節輔導課之鐘點費」及「建立重大勞權案例資料庫」等建議，讓邁入第4年的勞權課程更順利、充實。

謝政達表示，不少勞工朋友對於勞動權益非常陌生，勞工局透過與教育局的跨局處合作，彙整常見的基本勞動權益知識，協助同學建立基礎概念，未來不論擔任雇主或勞工，比較會具備相關想法；尤其勞資爭議案件量逐年增高，勞工局不可能一直在末端處理，「前端的部分需要靠教育」，因此推動勞權教育確實有其必要性。

「最早一批畢業生應該已經大二了，」謝政達強調，勞工局不會誇言實施後成效一定如何，但至少讓青少年也有機會建立勞動問題意識。他也勉勵受訓老師，「成功與否不在教材，而是授課過程師生理念交流互相碰撞出來的火花，以及重大勞資爭議案件的即時討論分享，」他也期待第一線授課老師能夠成為解決勞資爭議的專家。

勞工局從102年推行高職應屆畢業生勞動權益課程，103年更擴大納入普通高中，對60所高中職學校進行2堂勞動權益課程入班授課。截至104學年度為止，勞工局透過種籽師資培訓和回流教育，已培訓378位種籽教師，近3萬名青年學子已完成勞動權益及求職防騙課程，避免未來進入勞動市場就業遭到詐騙或不法對待。課程還有學習單，可攜回與家長共同討論、深化相關勞動權益。(自立晚報2016/1/25)

圖說:謝政達局長感謝各校教師參與培訓

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/新北高中職勞動權益課程種籽師資培訓-143031190.html

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